L’autovalutazione della scuola (RAV e RS)

La Scuola Paritaria Giuntini è parte integrante del Sistema Nazionale di Valutazione (SNV), un modello istituito per migliorare la qualità dell’offerta formativa in tutte le scuole italiane. Questo sistema, regolato dal DPR n. 80 del 2013, si basa su tre fasi principali: l’autovalutazione delle scuole, la valutazione esterna, e il miglioramento. Per supportare questo processo, ogni istituto, inclusa la nostra scuola, si avvale di un organismo interno: il Nucleo Interno di Valutazione (NIV). Il nostro NIV è il motore che guida il percorso di autovalutazione e pianificazione strategica, assicurando che la nostra scuola operi con rigore, trasparenza e un costante impegno verso l’eccellenza educativa.

Tutti i documenti di valutazione e pianificazione, come il RAV e la Rendicontazione Sociale, sono consultabili anche sul portale ministeriale Scuola in Chiaro. Questo strumento, gestito dal Ministero dell’Istruzione, permette a chiunque di avere un quadro completo e trasparente dell’offerta formativa, dei risultati e delle scelte strategiche di ogni istituto scolastico. Puoi trovare tutte le informazioni relative alla Scuola Giuntini cliccando qui.

Composizione del NIV

Il nostro NIV è presieduto dal Coordinatore delle attività educative e didattiche ed è composto in modo da rappresentare tutte le principali componenti della nostra comunità scolastica:

  • Docenti: in rappresentanza della scuola dell’infanzia e della scuola primaria.
  • Personale di segreteria: un membro del personale ATA in organico.
  • Ente Gestore: un rappresentante dell’ente gestore dell’istituto.
  • Genitori: un rappresentante dei genitori eletto nel Consiglio di Istituto.
  • Figlie della Carità: Suor Servente delle Figlie della Carità di San Vincenzo de’ Paoli della comunità di Pontassieve.

I membri in rappresentanza dei docenti vengono nominati annualmente dal Collegio dei Docenti e inseriti nel funzionigramma della scuola, garantendo così una partecipazione attiva e formalmente riconosciuta.

Gli Strumenti della Valutazione e della Pianificazione

Per guidare il processo di miglioramento, il NIV si avvale di tre documenti fondamentali, che dialogano tra loro in un ciclo virtuoso di autovalutazione e sviluppo.

Rapporto di Autovalutazione (RAV): il RAV è il documento che la scuola redige per analizzare il proprio funzionamento. Attraverso l’analisi di dati e indicatori (es. risultati scolastici, prove standardizzate), il RAV fornisce una fotografia completa dell’istituto, evidenziando i punti di forza e le aree di criticità. Il RAV orienta il lavoro del Piano di Miglioramento (PdM), definendo gli obiettivi strategici e operativi che la scuola intende perseguire nel triennio successivo.

Sezione “Le Scelte Strategiche” del PTOF e Piano di Miglioramento (PdM):  sulla base delle criticità emerse dal RAV, la scuola elabora le proprie priorità strategiche all’interno del Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF). Queste priorità si traducono in obiettivi specifici di miglioramento che costituiscono il Piano di Miglioramento (PdM), il quale definisce le azioni concrete da intraprendere, le risorse necessarie e i tempi di attuazione. Il NIV monitora costantemente l’implementazione del PdM, garantendo che le azioni siano efficaci e coerenti con gli obiettivi stabiliti.

Rendicontazione Sociale: al termine del triennio, la scuola redige la Rendicontazione Sociale, un documento pubblico che riassume il percorso svolto, comunica i risultati raggiunti alla comunità scolastica e territoriale e rende conto dell’efficacia delle azioni di miglioramento intraprese. È un atto di trasparenza e responsabilità che certifica l’impegno dell’Istituto verso la qualità del servizio.

Normativa di Riferimento e Regolamento Interno

Il funzionamento del NIV e il processo di valutazione si basano su un quadro normativo preciso:

Il Regolamento del NIV della nostra scuola è consultabile qui di seguito, per una piena trasparenza su compiti e funzionamento dell’organo.

Regolamento_Nucleo_interno_di_valutazione_NIV